16

В России изучили, как учителя используют видеоуроки на своих занятиях

Валерий Христофоров / Из личного архива
Москва, 5 ноября - Аиф-Коми.

В России провели исследование эффективности внедрения технологий создания учебных видеоуроков.

В ноябре 2020 года компания «Верконт Сервис» провела мониторинг эффективности внедрения и тиражирования технологии создания учебных видеоуроков. Исследование провели в рамках проекта «Совершенствование подходов к разработке и использованию обучающих материалов для учебных предметов (предметных областей) в общеобразовательных организациях в условиях развития современной цифровой образовательной среды» по заказу Министерства просвещения РФ.

Во время исследования опросили педагогов из разных регионов страны. Выяснилось, что видеоуроки используют на урочных занятиях 52 % опрошенных учителей. 32 % педагогов, принявших участие в исследовании, отметили, что применяют этот формат учебных материалов на внеклассных мероприятиях. 13 % учителей рассказали, что используют видеоуроки для занятий с учеником, находящемся на домашнем обучении.

Исследователи выявили, что российские педагоги чаще всего создают видеоуроки с помощью программы Power Point. Основным методом создания видеоуроков стало использование комбинированных материалов, таких как текст, видео и аудио. По мнению учителей, это способствует наиболее эффективному усвоению учебного материала.

Для оценки знаний учеников педагоги чаще всего применяют тесты. Реже всего используется формат дискуссий. Среди других компонентов педагоги выделили вопросы, творческие задания-суждения, интерактивные элементы, загадки, викторины, исследовательские задания, кроссворды и ребусы.

В целом, педагоги отмечают эффективность внедрения технологии создания видеоуроков применительно к преподаваемому ими предмету.

Оставить комментарий (0)

Также вам может быть интересно

Загрузка...

Топ 5 читаемых

Самое интересное в регионах